La población carcelaria padece un grave hacinamiento
¿Cuáles son las implicaciones de esto?
Para que la prisión funcione, los prisioneros deben ser educados y tener más posibilidades de empleo, para asegurar que es más probable que permanezcan fuera de la prisión y en cambio contribuyan a la sociedad.
De lo contrario, las prisiones se convierten simplemente en ‘Universidades del crimen’.
Las investigaciones han demostrado (Prison Reform Trust 2007) que muchos reclusos no han alcanzado los niveles de alfabetización y cálculo que se esperan de una persona promedio de 11 años; 50% en escritura, 66% en cálculo y 80% en lectura.
El 50% no tiene las habilidades requeridas por el 96% de todos los trabajos y el 50% ha sido excluido de la escuela. Estas estadísticas hacen que los presos, junto con sus antecedentes penales, prácticamente no puedan trabajar sin una intervención educativa satisfactoria dentro del sistema penitenciario.
Muchas personas son críticas con el sistema de libertad condicional (el hecho de que los prisioneros a menudo son liberados antes de tiempo y rara vez cumplen su sentencia completa); sin embargo, esto es un incentivo importante, crucial para el buen funcionamiento del sistema penitenciario.
Las solicitudes de libertad condicional se permiten después de que se haya cumplido un plazo mínimo (establecido por el juez).
El éxito dependerá de la naturaleza del delito, los comentarios del juez sobre la sentencia y, fundamentalmente, del comportamiento del recluso en la prisión.
Esto le da al recluso un incentivo para comportarse y cumplir con las reglas de la prisión, sin este incentivo muchos reclusos serían inmanejables.
Objetivos de la Sentencia de Custodia y sus efectos
Disuasión
La prisión debe ser una experiencia desagradable. Por lo tanto, alguien que cumple una sentencia de prisión nunca debería desear cumplir otra. La idea de la prisión debería actuar como un elemento disuasorio para los demás y evitar que cometan un delito.
Incapacitación
Sacar a un criminal de la circulación significa que es incapaz de cometer más crímenes, manteniendo la sociedad segura.
Retribución
La sociedad se está vengando del criminal. Están pagando por sus crímenes al serles quitada la libertad.
Rehabilitación
La prisión puede ser usada para reformar al criminal a través de entrenamiento, educación y terapia, para que salga de la prisión como una persona cambiada.
Efectos Psicológicos del encarcelamiento
Estrés y depresión
Las tasas de suicidio son más altas en la prisión que en la población general, al igual que los casos de autolesión. Si un prisionero sufre de problemas de salud mental antes de su sentencia, es probable que esto empeore en la prisión.
Institucionalización
Al haberse adaptado a las normas y valores de la vida carcelaria, algunos presos se encuentran con la imposibilidad de enfrentarse al mundo real al salir de la cárcel. Algunos incluso cometen delitos con la intención de ser arrestados y regresan a la comodidad de lo que conocen: la cárcel.
Normalizar
De manera similar a la institucionalización, algunos comportamientos que son inaceptables en el mundo exterior son fomentados y recompensados dentro de los muros de una prisión. Los prisioneros aprenden a aceptar el código de prisioneros para poder sobrevivir, por ejemplo la jerarquía no oficial de los prisioneros.
Características del tratamiento
Las prisiones están muy reglamentadas y los prisioneros tienen que cumplir con normas y reglamentos estrictos.
Se les dice cuándo dormir, cuándo despertar, cuándo comer, cuándo hacer ejercicio, etc., no tienen autonomía.
El problema surge cuando los prisioneros han cumplido largas sentencias y se acostumbran mucho al modo de vida de la prisión. Esto significa que les resulta muy difícil adaptarse a la vida en el exterior.
Para luchar contra los problemas de la institucionalización y la encarcelación, los presos deben estar bien preparados para su puesta en libertad. Esto puede significar un cambio a una prisión abierta o lecciones de habilidades para la vida. Sin estas habilidades no podrán hacer frente a la situación y pronto se encontrarán de nuevo en la cárcel.
Curt Bartol (1995) ha sugerido que la prisión es ‘brutal, degradante y generalmente devastadora’. Las tasas de suicidio son generalmente 15 veces más altas que en la sociedad en general. La mayoría de los que corren el riesgo son hombres jóvenes y solteros en las primeras 24 horas de encarcelamiento. Alrededor del 25% de las mujeres y el 15% de los hombres tienen síntomas de psicosis (enfermedad mental severa).
Diferencias individuales
No todos los prisioneros reaccionan de la misma manera al encarcelamiento. Algunos el castigo debe ajustarse al individuo, ¡no necesariamente al delito!
Rehabilitación
Los recortes en los presupuestos de las prisiones significan que la educación, la formación y la terapia no siempre están disponibles o se imparten de forma efectiva. Por lo tanto, las oportunidades de rehabilitación son limitadas.
Universidad del crimen
Poner a los jóvenes criminales sin experiencia en un ambiente carcelario con criminales mayores y más experimentados puede significar que el tipo de educación que estos jóvenes reciben no es necesariamente el tipo que nosotros quisiéramos!
Objetivos del tratamiento
Reducir el indice de reincidencia.
El objetivo de la prisión es castigar y rehabilitar a los delincuentes con la esperanza de que no vuelvan a delinquir. La reincidencia se conoce como reincidencia. La prisión tiene un pobre historial en cuanto a la reducción de la reincidencia – el 57% de los delincuentes reincidirá dentro del año siguiente a su liberación (2013).
Más de dos tercios (67%) de los menores de 18 años vuelven a ser condenados dentro del año siguiente a su puesta en libertad.
Para reducir la reincidencia (es decir, la reincidencia), el castigo debe ajustarse tanto al individuo como al delito, y se necesita más investigación para reducir los efectos psicológicos negativos del encarcelamiento. El objetivo debería ser que los delincuentes salgan de la prisión totalmente reformados y listos para asumir el papel de ciudadanos productivos y respetuosos de la ley.
Dado que sabemos que la prisión no funciona, necesitamos Alternativas al encarcelamiento
Algunas alternativas incluyen:
- la libertad condicional
- la justicia restaurativa.
in embargo, el gobierno es reacio a invertir en los prisioneros, debido a las restricciones económicas y a la opinión pública.
Sin embargo, este es un enfoque miope, para reducir las tasas de delincuencia y reincidencia es necesario invertir (Implicación económica).
Modificación del comportamiento
Las terapias basadas en los principios del condicionamiento operante tienen como objetivo provocar cambios específicos en el comportamiento. Esto se conoce como modificación de la conducta. Implica recompensar el comportamiento «apropiado» y retener las recompensas por el comportamiento «inapropiado».
Este enfoque normalmente funciona mejor con niños o en instituciones como hospitales mentales, escuelas y prisiones. Por ejemplo, los niños pueden ser observados y supervisados por los padres y maestros que trabajan con los terapeutas. Como resultado, su conducta puede ser reforzada de manera consistente y sistemática.
economías de fichas
Las economías de fichas ilustran la aplicación de los principios del condicionamiento operante a los adultos en los entornos institucionales. Fueron introducidos en los hospitales mentales de los Estados Unidos en la década de 1960. Las fichas, como los discos de plástico, se dan como recompensa por un comportamiento «deseable». Las fichas pueden ser intercambiadas por privilegios. En teoría, las fichas refuerzan el comportamiento ‘apropiado’. Los créditos de la casa se utilizan de la misma manera en las escuelas.
Hobbs y Holt (1976) introdujeron un programa de economia de fichas con jovenes delincuentes en tres unidades de comportamiento, una cuarta actuaba como control. Observaron una mejora significativa en el comportamiento positivo como resultado de la introducción de la economía de fichas. Allyon (1979) encontró efectos similares en una prisión para adultos.
Las economías de fichas son fáciles de implementar y no requieren una formación especializada o gastos, como otras terapias como el control de la ira. Sin embargo, todo el personal debe implementarlas de manera consistente si es que van a funcionar.
Los efectos que parecen producir pueden no deberse principalmente a la economía de fichas. Los pacientes pueden estar respondiendo a una mayor atención, a un sistema planificado de actividades y a un mejor monitoreo, en lugar de un deseo de obtener fichas.
Las economías de fichas pueden no cambiar realmente el comportamiento – las personas pueden simplemente imitar o fingir un comportamiento «deseable» con el fin de obtener fichas. Al ser liberados, los prisioneros regresan a los comportamientos criminales anteriores.
Las economías de fichas plantean problemas éticos. ¿Es ético negar ‘privilegios’ como el de ver la televisión porque una persona severamente desordenada no hace lo que una enfermera piensa que es deseable? ¿Se ven amenazados los derechos humanos de las personas cuando el personal puede controlar su acceso a los alimentos y su libertad de movimiento?
Clinton Field (2004) encontró que para afectar al máximo las recompensas y la frecuencia de las mismas, era necesario adaptarlas individualmente al recluso. Piense en los créditos de la casa, mientras que trabajan bien con los estudiantes de Year 7, ¡una taza o un bolígrafo de la escuela difícilmente va a motivar a un estudiante de Year 11!
Manejo de la ira
Los programas de control de la ira son una forma de terapia cognitiva-conductual (TCC), tienen como objetivo cambiar la forma de pensar de un prisionero y por lo tanto su forma de actuar.
Hay tres etapas en el Manejo de la Ira:
1) Preparación cognitiva:
Se anima al infractor a reflexionar sobre sus conductas pasadas y lo que le hace enfadar.
El terapeuta trabaja con ellos para mostrarles que su respuesta es irracional y les ayuda a redefinir las situaciones como no amenazantes. Se les enseña a reconocer sus propios desencadenantes de la ira.
2) Adquisición de habilidades:
Se les enseña a los infractores una serie de técnicas y habilidades para permitirles evitar los desencadenantes y tratar las situaciones que provocan el enojo de manera más racional. Pueden requerir entrenamiento en asertividad y comunicación efectiva. Se les enseña a controlar sus propias emociones, en lugar de ser gobernados por ellas.
3) Práctica de aplicación:
Los delincuentes practican sus nuevas habilidades a través de juegos de rol. El terapeuta les provocará deliberadamente para que vean cómo reaccionan. El terapeuta reforzará positivamente las estrategias exitosas.
Utilidad tratamiento en manejo de la ira
El manejo de la ira es un enfoque ecléctico que utiliza un enfoque cognitivo en la etapa 1, conductual en la etapa 2 y social en la etapa 3.
Esto reconoce que el comportamiento ofensivo es la interacción compleja entre los factores sociales y psicológicos.
Es más probable que el manejo de la ira conduzca a un cambio permanente en el comportamiento que los programas de modificación del comportamiento (economías de fichas), ya que se centra en cambiar la forma en que un delincuente piensa y se comporta.
Aunque el manejo de la ira funciona a corto plazo, la falta de datos de reincidencia significa que no sabemos si los efectos duran. Es muy diferente el juego de roles para controlar la ira que el control de la ira una vez fuera de la prisión.
El manejo de la ira es limitado en su aplicación ya que no todos los crímenes son motivados por la ira. Los crímenes por ganancia financiera por ejemplo, no se beneficiarían de ninguna forma de TCC, ¡ya que son lógicos!
El control de la ira es muy costoso y consume mucho tiempo ya que requiere de terapeutas altamente calificados. Además, el prisionero debe estar motivado y querer cambiar. (¿Cuántos psiquiatras se necesitan para cambiar una bombilla? Uno – pero la bombilla debe querer cambiar realmente).
Experimento de tratamiento sobre el manejo de la ira
Un experimento natural comparó un grupo de 50 prisioneros que habían completado el CALM y un grupo de 37 que fueron evaluados como adecuados, pero que en realidad no habían tomado el curso. Los presos que habían completado el CALM se calificaron a sí mismos más bajo en el cuestionario de ira y fueron calificados más bajo por los oficiales de la prisión, que el grupo de control. El 92% mostró mejoras en por lo menos una medida de agresión e ira. Conclusiones: – A corto plazo el tratamiento parecía efectivo, pero no hay datos de reincidencia.
